4月2日至3日，山东师范大学信息科学与工程学院党委书记钟秀芳带队赴济宁市汶上县、梁山县、菏泽市郓城县，走访调研教育实习工作、看望慰问实习学生；同时，为深化人工智能教育贯通式培养体系建设，推动校地协同育人，在三县开展了人工智能大中小学贯通式教育座谈会。学院人工智能系主任鲁燃、实习指导教师张善心全程参与活动，与当地县委、政府、教体局及中小学负责人共商人工智能贯通教育创新路径。
深入一线：精准指导实习生成长
钟秀芳一行先后走访梁山实验高中、郓城一中等实习基地，通过课堂观摩、座谈交流等形式了解学生实习进展。在梁山实验高中，郓城一中钟秀芳对实习生吴怡怡、陈琳等人的进步给予高度评价，并建议她们“将项目式学习与生活场景结合，激发学生探究兴趣”。鲁燃主任结合学院机器人实验室的实践经验，从课程设计、技术应用等角度提出优化建议。张善心老师则针对实习生的教学反思进行个性化指导，强调“理论向实践转化需注重学生反馈迭代”。
贯通育人：共筑人工智能教育生态链
在大中小学人工智能贯通式教育座谈会上，钟秀芳分别向三县的县委、教体局、各中小学相关负责人系统阐释了学院“大中小学贯通式人工智能教育”战略：
1. 课程衔接创新：依托学院人工智能教育基地资源，针对小学、初中、高中学生的人工智能通识教育、对人工智能拔尖人才的个性化培养，开发梯度化课程体系和专业化培优方案。
2. 技术赋能教育：通过开展基于deepseek大模型等AI工具，提升中小学教师在人工智能领域的专业素养。；
3. 实践平台共建：提议设立“人工智能教育联合体”。通过将信工学院专业教师、实习学生、中小学信息化老师三级联合，利用山师AI软硬件资源，对学生展开教育。
汶上县副县长赵红雨，县教体局局长崔兆刚，以及汶上一中，县高级职业技术学校，中都国际学校的主要领导出席了座谈会。汶上县县委领导在座谈中对人工智能拔尖人才的个性化培养和产学研融合方面的内容给与了高度肯定，并表示将在产学研项目、信息学奥赛等方面与信工学院展开深入合作。
梁山县县委常委、宣传部长、教育工委书记周菊兰，县教体局局长高原及基教科、电教科、教研室领导，以及梁山一中、梁山二中，梁山实验小学、梁山行知学校等10余所中小学校领导出席了座谈会。梁山县县委领导在交流中强调，当前县域教育正面临数字化转型挑战，亟需高校在师资培训、课程资源等方面提供支持。
郓城县教体局信息化管理室主任郑忠成，县教研中心教研员王峰彪，以及郓城一中，英才学校、南城中学、东关小学、实验小学等学校领导出席了会议。郑忠成主任和郓城一中党委书记杨恩建对此积极响应，表示将率先试点“县域人工智能教育联合体”，依托山师技术支撑打造贯通式培养样板。
钟秀芳指出：“人工智能教育贯通式发展既是国家战略需求，也是新时代教育公平的重要抓手。学院将发挥科研与竞赛双重优势，为县域基础教育注入创新动能，实现‘高校赋能地方、反哺人才培养’的良性循环。”
此次调研与座谈，信息科学与工程学院与通过与基础教育的深入对接，初步探索出了在人工智能教育贯通式培养方面的山师方案，标志着“人工智能+教育”创新示范建设迈出了实质性步伐。
