2024年12月4日，为更好地理解与探索现代教育理念下的生态化教学新模式，亲身体验小学教育中的生态化教育创新，教育学部路书红教授、王红艳教授带领2024级小学教育专业研究生前往济南市舜耕小学，参观了该校精心筹备的生态化课堂展示活动。

本次活动共展示了四年级数学、五年级语文、五年级班会三节示范课。在四年级数学课堂中，李老师以《沏茶问题》为主题，引领学生们探索数学的奥秘。她巧妙创设了“我家有人来做客”的生活情境，将原本复杂的数学问题巧妙融入学生的日常经验之中。通过这一活动，学生们得以运用自己的生活常识来解答数学问题，不仅让学习过程变得生动有趣，更在无形中培养了学生们将数学知识应用于实际生活的能力。

在五年级《山居秋暝》课堂上，来老师以诗词为媒介，引领学生们展开了一场诗意盎然的文学之旅。她逐句引导学生们深入赏析，不仅解析诗句的字面意义，更巧妙结合当下冬日的自然景色，激发学生的想象力与情感共鸣。通过来老师的生动讲解，学生们仿佛穿越时空，置身于诗人王维笔下那幽静深邃的山居之中，亲眼目睹空山新雨后的清新，亲耳聆听松间明月的低语，亲身感受那份超脱尘世的宁静与美好。

《在感恩中成长》的主题班会上，孙老师以其深情并茂的讲解，巧妙地通过母亲的无私关爱与祖国的深厚情怀，引导学生们深刻领会到感恩的真谛：它不仅是心灵深处的体谅与理解，更是实际行动中的回报与担当。通过这堂课，学生们被激发起对爱的深切感知，学会了如何在日常生活中去感受爱、传递爱并回馈爱，逐步成长为心怀感恩、懂得珍惜与回馈的新时代青少年。

课例展示结束后，路书红教授与王红艳教授进行了点评指导。王红艳教授对示范课的教学方式给予了高度评价，认为教师们巧妙运用了各类教学工具，将复杂抽象的思维过程转化为直观可视的形式，使得学生们能够更轻松地理解和掌握知识点，这是教学方法的一大进步，值得小教研究生们学习。同时，王红艳教授也针对示范课提出了修改意见，确保每位学生都能从学习中受益，进一步提升教学质量与效率。

路书红教授指出，课堂作为知识传授与思维碰撞的前沿阵地，其形态千变万化，要求教育者必须针对不同学生的特质，灵活采用多样化的呈现方式。随着新课程标准的深入实施，生活化与情境化教学成为了新的追求方向。在此背景下，三位杰出教师在课堂中巧妙创设的生活情境，不仅层层递进、自然流畅，而且融入了丰富多元的元素，有效激发了学生的探索兴趣，极大地锻炼了他们的逻辑思维能力与问题解决能力，为新课标下的课堂教学提供了宝贵的范例与启示。

此次见习不仅是一次教育资源的共享与交流，更是小教研究生们寻求教育创新灵感、拓宽教育视野的重要契机。舜耕小学以其前沿的教学理念、生动的生态化课堂实践，成为了小教研究生们此次学习的焦点，他们满怀期待，希望在这片教育的热土上，找到推动教育事业发展的新思路与新方法。

审核人：陈正 路书红