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学术研究
音乐学院举行青年教师学术讲座活动
10月27日下午,音乐学院在排练厅举行青年教师学术讲座。刘红梅、刘文丹、颜聪三位青年教师结合自己的研究领域分别作了学术讲座。音乐学院理论教研室主任刘冬云主持了学术讲座。刘红梅作了题为“音乐经纪人亚历山大·斯特洛克(Alexander Strok)在上海的音乐活动研究”的学术报告。她以《字林西报》(North-China Daily News)所刊载的音乐资料为主要资料来源,以音乐人类学的视角,分析了斯特洛克得以成为音乐经纪人的外因和内...
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陈荃有博士莅临我院做学术报告
10月20日下午,中央音乐学院音乐学系教授、《音乐研究》杂志副主编陈荃有博士莅临音乐学院并成功举办题为“音乐课题择取及方法论之应用”的学术报告,音乐学院副院长王桂升教授主持了报告会。陈荃有教授此次讲座共包括“音乐课题的择取与提炼”、“从一件出土乐器看选题的多维认知”及其“有关研究方法之应用”三部分内容。首先,陈荃有教授对音乐论文需具备的三大共性、学生(初级)阶段论文的基本要求、当今音乐科研选题来源...
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杜晓十教授来我校做学术讲座
10月13日下午,人民音乐出版社前副总编、首都师范大学音乐学院博士生导师杜晓十教授,应邀在山东师范大学音乐学院成功举办题为“前调性、调性、后调性——西方音乐发展的非诗意进程”的学术讲座,音乐学院副院长王桂升教授主持。杜晓十教授以调性为切入点,用十位不同时代作曲家的作品为例,清晰地展现了从公元9世纪到20世纪西方音乐创作技法逻辑思维的发展脉络,系统梳理了调性音乐的形成、发展与突破的历程。他首先论述了调性...
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我院郑刚老师在《音乐研究》期刊发表学术论文
我院郑刚老师在《音乐研究》2016年第4期发表了题为“理解曲式的动态本质”的长篇文章。这是我院教师2016年在《音乐研究》期刊上发表的第二篇学术论文。2012年至今,我院王桂升、刘再生、刘冬云、郑刚、郇九妹、丁汝燕等老师先后在《音乐研究》期刊发表学术论文12篇,有力地支持了学院的学科建设
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文化部李松主任来我院做学术讲座
2016年6月23日下午,文化部民族民间文艺发展中心主任、研究员,山东大学民俗学专业博士生导师李松教授,应邀在山东师范大学音乐学院成功举办题为“价值困境——现代艺术教育与文化传承”的学术讲座,科研处孙书文副处长与王桂升副院长主持,院内外及部分校外师生聆听报告。李松教授分别以“发展—价值、目标、能力”“秩序—文化多样性的和谐”“文化风险—文化断裂与同质化”“互为因果—教育与社会文化生态”四个方面为纲,对...
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《人民音乐》编辑部主任张萌博士来我院做学术讲座
2016年6月15日上午,《人民音乐》编辑部主任张萌博士应邀在山东师范大学音乐学院成功举办题为 “与众不同的文化抉择——从《十一月阶梯》看武满彻创作观念的嬗变”的学术讲座,王桂升副院长主持,李海鸥院长、刘再生教授和我院师生聆听了此次讲座。张萌博士以“独特”一词来概述武满彻及其创作,从“武满彻素描”、“自学成才”、“对语言文字的独特理解”、“武满彻的电影音乐创作”这四大“独特”来介绍、分析武满彻的人生与...
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上海音乐学院张巍教授来我院做学术讲座
2016年5月30日下午,上海音乐学院张巍教授应邀在山东师范大学音乐学院举办题为“音乐的技术与风格——以《贝多芬钢琴奏鸣曲OP.2NO.1》分析为例”的学术讲座,王桂升副院长主持,我院师生聆听了报告。张巍教授以中西方音乐与文化的不同作为开场,指出作曲家所处的文化背景是影响其创作的重要因素,进而表明音乐分析的价值在于探究音乐作品内在的逻辑规律,好的音乐作品是值得分析者深入挖掘的。然后,张巍教授以《贝多芬钢琴奏鸣...
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我院举办青年教师学术专题讲座
5月19日下午,音乐学院理论教学部三位青年教师在音乐学院排练厅举行了学术专题讲座。音乐学院部分领导和师生参加了本次活动。吴宁老师进行了题为《混合式教学在音乐理论教学中的研究与实践》的讲座,她通过自身的教学实践介绍了混合式教学的基本特点和在音乐理论教学中的应用;张炫老师进行了题为《西方艺术文化之源》的讲座,其通过对古希腊神话、雕塑、诗歌、戏剧、哲学等方面的介绍,多角度多层次的讲解了西方文明的精神之源...
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上海音乐学院贾达群教授来我院做学术讲座
2016年5月12日下午和晚上,贾达群教授应邀来我院做了题为《作曲与分析的诗学策略》的学术讲座。我院部分师生聆听了报告,音乐学院副院长王桂升教授主持了讲座。本次讲座分为三个单元,历时五个小时。在第一单元,贾达群教授阐发了音乐结构的深层原则,提出了“天然结构态”观点;在第二单元,贾达群教授系统阐述“结构对位”,并以二分性、三分性进行结构元素之辩;在第三单元,贾达群教授以威伯恩《op.3:五首歌曲之一》和德彪...
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张振涛教授来我校做学术报告
2016年4月15日下午,张振涛教授为音乐学院师生们做了《中国乐谱学》的学术讲座。音乐学院副院长王桂升教授主持报告,院内外师生聆听了报告。报告按以下三个主题展开:“中国乐谱为什么没有节奏符号”、“笙苗排序与工尺谱字”与“阿口韵谱”。讲述第一个主题时,张教授以一度认为中国传统乐谱“欠缺”记录音长信息(即节奏)这一问题引入,并巧妙运用西方钟表的发明对西方音乐节奏产生的影响为例试析中国乐谱为何缺乏精准的节奏...
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