尊敬的各位老领导、老教师、老同志，
老师们、同志们、同学们，
大家上午好！
在这个充满收获和喜悦的美好时节，今天我们在这里召开会议，共同庆祝第40个教师节，隆重表彰在教书育人、管理服务等工作中取得突出成绩的个人。在此，我首先代表学校，向全校教职员工致以节日的问候和良好的祝愿！向为学校发展作出积极贡献的离退休教职工和各位老领导、老同志，表示崇高的敬意和衷心的感谢！向刚入职的同事们表示诚挚的欢迎！向受到表彰的老师们、同志们，表示热烈的祝贺！
教师是学校发展的第一资源，也是学校的精神和灵魂。近年来，我们学校坚持将建设高素质教师队伍摆在突出位置，持续深化人事人才体制机制改革，广泛引育海内外优秀人才，师资队伍整体水平得到显著提升。我们的老师牢记为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，潜心教书育人，矢志科研创新，用实干实绩培养了一大批优秀人才，为学校高质量发展和经济社会发展作出了积极贡献。从第五轮学科评估的突破提升，到3个学科入围山东省一流学科建设“811”项目；从入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校，到山东省属本科高校高质量发展绩效考核四连冠；从连续两届获全国青年教师教学比赛一等奖，到教育部人文社科奖励再获丰收……学校发展取得的每一项成绩，都是全校师生多年来持续奋斗和努力拼搏的结果。
刚才听了几位老师和同学的发言，我更加真切感受到了同学们对投身教育事业的无限憧憬与执着追求，感受到了老师们、同志们对立德树人、教书育人的深刻思考和积极践行，感受到了老领导、老教师、老同志们对教育事业、对山东师范大学的深切热爱和躬耕不辍，自己很受鼓舞和感动。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教育事业和教师队伍建设高度重视、亲切关怀，让我们每个人都倍感温暖、备受鼓舞。很多人都讲，我们又一次迎来了教育的春天、教师的春天。一年前，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，首次提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神，成为推动新时代教师队伍建设的“强心剂”。近日，中共中央、国务院专门印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，从加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚等方面，对新时代高素质专业化教师队伍建设提出了明确要求。
作为新时代的教育工作者，大力弘扬教育家精神，不断提升立德树人、教书育人能力，这既是我们的职责所在，也是必须担当的时代使命。特别是在我们山东师范大学，学校始终坚守教师教育特色，坚持以培养教师为己任，也一直有尊师重教的优良传统和文化传承。所以，我们更应该积极弘扬和践行教育家精神，继续在建设高素质专业化教师队伍、培养优秀青年人才、实现高质量发展方面走在前、挑大梁，当先锋、作表率。
下面，围绕弘扬践行教育家精神，加强教师队伍建设，加快学校高质量发展，我简单讲三点意见，与大家共勉。
第一，要在坚守奋斗中让个人成长更有高度
教师不仅是职业，更是事业。作为一名教师，我们必须要有高度的职业荣誉感和历史使命感，坚持把教育作为终身事业，热爱学生，尽职尽责。只有这样，我们才能在教育教学工作中寻找到意义与价值，在成就学生的过程中成就自己。
要始终坚守思想的高度。教育家精神首先表现在“报国”。我们所从事的教育事业是党的教育事业，是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，我们所要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名教师，首先必须牢记政治责任，要持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，坚定不移贯彻党的教育方针，主动将个人追求和职业发展、家国命运紧密结合起来，实现“小我”与“大我”的有机统一。要树立“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，一方面抓好以文化人、以文育人，另一方面充分发挥学校在文化传承创新上的重要功能和独特优势，加强马克思主义与中华民族现代文明、中华优秀传统文化传承创新研究，深入推动中华文明与世界各国文明交流互鉴，为推动文化繁荣、建设文化强国积极贡献力量
还要努力提升能力的高度。做好老师，必须有扎实学识。要给学生一碗水，自己应该要有一潭水。特别是随着信息化、数字化、智能化不断发展，知识获取方式和传授方式、教与学的关系都正在发生深刻变化。作为一名教师，我们要坚持教育者先受教育，始终保持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，牢记“学不可以已”的古训，做到潜心问道与关注社会相统一，勤于治学、刻苦钻研，不懈求索、勇于创新。要坚持与时俱进，站在时代前沿不断汲取新知识，用先进的教育理念武装头脑，用现代化的教学手段提高效率，让自己不仅有扎实的知识功底、过硬的教学能力，还有勤勉的教学态度、科学的教学方法，真正当好学生学习知识、创新思维的引路人。
在这方面，学校也将继续关心支持老师们的成长与发展。相关部门要以全面深化改革为契机，继续优化学校的职称评审、绩效奖励等制度体系，继续抓好“三航课堂”建设和教师学习培训，多措并举改善老师们的工作生活环境，以更大力度支持更多老师向名师成长，逐步形成以名师为龙头、学科带头人为中坚、骨干教师为主体的优秀教师梯队，让更多优秀老师脱颖而出。
第二，要在弘德向善中让育人事业更有温度
教师职业最大的特征在于，这是一个与人打交道，塑造人的价值观和精神世界的职业。我们要成为一名好老师和大先生，就必须关心学生、尊重学生、爱护学生，既做学生的引路人，又做学生成长的陪伴者。
要在涵养师德师风中提升自己内在的温度。涵养师德师风始终是教师队伍建设的关键内容。当前，师德师风建设在教育事业发展中的关键作用正在不断凸显，习近平总书记作出的“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”等重大论断，将师德师风置于教师队伍素质最高位置。我们要积极践行师德师风建设要求，坚持不懈陶冶“言为士则、行为世范”的道德情操，树立正确的得失观和名利观，不断提高道德修养，做到以身作则、率先垂范。要认真落实师德师风第一标准，坚持将师德表现作为招聘引进、职称评聘、评优奖励、人才项目申报的首要要求，激励和约束老师们真正做到以德立身、以德立学、以德施教。
要在立德树人中积极传递育人的温度。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。作为一名教师，我们必须始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要持续涵育“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，保持爱教育、爱事业、爱学生的定力，坚持把真情、真心、真爱贯穿教书育人、人才培养的全过程。要大力弘扬“启智润心、因材施教”的育人智慧，以人才培养要求、学生成长需求倒逼教育理念、教学方式改革创新，持续优化专业设置，深入推进学科交叉融合，着力培养造就优秀拔尖创新人才，不断提高人才培养质量水平。
下一步，学校也将进一步强化宗旨意识、服务观念，继续为老师们深耕科研、潜心育人做好服务保障工作。各单位、各部门要进一步更新工作理念，转变工作作风，主动关心、及时回应、用心解决老师和同学们集中关心关注的问题。要继续深入推进教育管理和校务服务数字化转型，加强校内的系统互联、数据互通和业务协同，通过信息技术手段为老师们不断减负，让大家有更多时间和精力专注于科研教学工作。
第三，要在敬业担当中让学校发展更有速度
习近平总书记强调：“人无精神则不立，国无精神则不强。”持续推进学校高质量发展，加快冲刺一流学科，既需要物质保障，更需要精神激励。教育家精神是我们持续深化改革创新，集中力量攻坚冲刺一流学科的宝贵精神财富，也是我们有效破解当前矛盾难题，切实推动各项工作提质增效的重要动力源泉。
要在弘扬践行教育家精神的过程中，共同打造学校高质量发展的加速器。要以教育家精神提升自己的境界、开阔自己的胸襟，学会从统筹“两个大局”的战略高度、用教育家的远见卓识系统审视、科学谋划学校未来发展，全校上下共同加强对建设一流学科、培养一流人才、产出一流成果的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，真正把谋事与谋势、谋一域与谋全局、谋当下与谋未来统一起来，做到久久为功、绵绵用力。要深刻洞察教育、科技、人才一体发展的内在逻辑，积极参与、共同推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面改革创新，不断为学校事业发展塑造新动能。
还要在弘扬践行教育家精神的过程中，共同跑出学校高质量发展的加速度。建校74年来，学校一直走在山东省属高校的前列。今天，面对一流学科建设的重大机遇挑战，面对“不进则退、慢进亦退”的激烈竞争环境，学校高质量发展不容有失。虽然现在的竞争很激烈，改革发展的过程也有不少困难，但是相信只要我们锚定“冲一流”目标不放松，心往一处想、劲往一处使，方向一致、步调一致，我们就一定能激发学校发展的新生机、新活力，就一定能够推动学校高质量发展继续走在全省高校前列。
老师们、同志们、同学们，
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”希望大家在教育家精神的引领下，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕新时代学校“一一五五”发展思路，一起追求卓越、踔厉奋发、砥砺奋进，共同书写学校高质量发展新篇章。
同时也衷心希望各位荣休教职工，希望各位老领导、老教师、老同志，能继续关心、关注和支持学校发展，尤其是在学科建设、学术研究、帮助青年教师成长等方面继续发光发热，为学校高质量发展继续贡献力量。各单位、各部门要主动做好服务保障工作，年轻老师和同学们也要主动向老前辈们学习和取经，共同将尊师重教的优良传统发扬光大。
明天就是教师节，很快又将迎来中秋节。在此，衷心祝愿老师们、同志们、同学们节日快乐、幸福安康！
